如果您的孩子患有注意力缺陷多动障碍 (ADHD)，上学可能比其他活动更具挑战性。

患有多动症的儿童可能难以专注于课程、长时间坐在课堂上以及按时完成作业。

患有多动症的儿童受到第 504 节的保护，这是一项确保残疾儿童有资格根据个性化教育计划 (IEP) 获得住宿的联邦法律。IEP 是为残疾学生制定的专门计划，可确保他们在课堂上住宿。

这种经历可能会影响他们在学校的信心和舒适度。尽管如此，还是有一些方法可以帮助您的孩子取得成功，方法是让他们在学校感受到支持。

多动症学生住宿

大约9.4%的儿童和青少年可信来源在美国被诊断患有多动症。许多患有多动症的学生报告说，鉴于他们的多动症症状，他们在学校有困难。

通过 IEP，看护者和教师可以通过多种方式共同支持患有多动症的学生。这里有六种方法可以帮助患有多动症的孩子在学校取得成功。

额外的考试时间

对于多动症，许多学生可能会发现完成定时考试非常困难。容易分心、难以坐着不动和其他常见的ADHD 症状可能会在考试期间造成额外的压力。

有额外的时间来完成测试可能会有所帮助，并允许学生根据需要休息。在测试中提供选择，例如在书面论文、口头报告、在线测验或动手项目之间进行选择，也有助于帮助患有 ADHD 的学生取得成功。

允许学生在另一个安静、几乎没有分心的房间进行考试，并让他们在不打扰其他学生的情况下四处走动也有助于确保患有多动症的孩子在考试期间取得成功。

限制干扰

对于患有多动症的人来说，注意力不集中是一种常见的体验。患有多动症的学生在上课时很容易分心，错过关键信息或不完成作业。

让患有多动症的学生坐在一个干扰最小的教室里会很有帮助。让学生坐在窗户少的地方、靠近老师的桌子或分心较少的其他地方可以帮助患有多动症的学生保持专注。

将学生与具有良好榜样的同伴配对并帮助塑造适当的行为并使患有多动症的孩子专注于任务和专注是有帮助的。

参与和明确的任务

对于患有多动症的学生，参与式作业可以帮助提高孩子的专注能力。提前与学生联系以确保他们清楚地了解他们需要做什么是帮助患有多动症的儿童完成作业的重要策略。

分解更大的作业可以帮助患有 ADHD 的学生减少不知所措，增加注意力和注意力。

为学生提供一些具有挑战性但仍然可行的任务可能是保持学生兴趣的好方法。同样，在计算机或平板电脑上工作也可以在视觉上很有趣。

时间管理和组织

患有多动症的学生在课堂内外得到管理时间的帮助非常重要。许多患有多动症的学生可能会在时间管理和保持井井有条方面遇到困难。忘记做作业、无法完成任务以及其他挑战对于患有多动症的儿童来说很常见。

在一天中的例行转换和变化之前提供额外的警告可以帮助患有 ADHD 的儿童更轻松地完成任务并完成他们的日程安排。为课堂作业设置计时器可以帮助学生了解他们需要多少时间来完成作业。

患有多动症的儿童通常会深深地沉浸在他们觉得有趣的活动中，他们可能需要额外的帮助和时间来将注意力转移到下一个任务上。

使用组织工具，例如家庭作业文件夹或个人计划，有助于限制孩子必须跟踪的事情的数量。帮助患有多动症的孩子使用这些工具可以帮助他们组织作业并记住何时需要上交

休息

对于患有多动症的孩子来说，长时间的关注需要额外的努力，并且会变得非常累。让患有多动症的学生在课堂上休息可以极大地提高他们的专注力和热情。

根据需要休息可以帮助患有多动症的学生在久坐后重置。此外，让学生做一些轻微的运动，比如在教室里走动，可以帮助他们提高注意力。

在过渡和改变常规之前提供额外的警告也可以帮助患有多动症的儿童保持注意力。

积极的行为和进步

许多患有多动症的学生在课堂上难以自信。对多动症对情绪的影响敏感，例如自尊问题或难以调节情绪，可以帮助多动症儿童感受到老师以及照顾者和父母的关注和支持。

为良好的课堂行为提供表扬或激励可以帮助多动症学生保持积极性。因为许多患有多动症的学生在学校可能会遇到问题，所以当他们达到目标时，提供频繁的反馈和持续的鼓励作为积极的强化是很重要的。

对于教师来说，通过每日报告卡每天与家长交流进展情况，可以帮助患有 ADHD 的学生走上正轨。

如何帮助您的孩子获得住宿

如果您的孩子患有多动症，为他们提供所需的住宿以帮助他们在学校取得成功非常重要。大多数患有多动症的儿童没有参加特殊教育课程，但每天确实需要额外的帮助。

为您的孩子制定 IEP（个性化教育计划）是确保他们获得支持的重要第一步。或者，504 计划为学校的学习环境提供服务和改变，以像其他学生一样充分满足 ADHD 儿童的需求。

IEP 提供个性化的特殊教育服务，以满足孩子的独特需求。通常，开始为您的孩子获得 IEP 的第一个地方是学校辅导员。指导顾问可以引导您完成为您的孩子安排住宿的过程。

如果您想为您的孩子寻找住宿但不确定从哪里开始，您可以访问CDC的官方中心可信来源多动症学生的课堂策略。

下一步

由于常见的 ADHD 症状，如健忘、注意力不集中和注意力持续时间短，上学对于患有 ADHD 的孩子来说可能是一个具有挑战性的经历。然而，特殊的住宿可以为患有多动症的学生提供成功的工具。

本文通过 IEP 或 504 计划提供了一些常见的课堂调整，但您可以为您的孩子申请更多的调整。

为您的孩子申请住宿可以为他们提供在学校取得成功所需的支持，并对他们的学业更有信心。

本文地址： https://www.yxyfsyy.com/ddz/2007.html